Gabriela Antener
Sonderpädagogin. Studium der Pädagogik, Sonderpädagogik und Psychologie an
der Universität Zürich (Lizentiat). Seit 1995 im Fachbereich der UK tätig. 1997
Mitgründerin des buk Büro für Unterstützte Kommunikation. Seit 1998 autorisierte
ISAAC-Referentin und Mitarbeit bei ISAAC. 1994–2001 heilpädagogische
Früherzieherin. 2001- 2007 Dozentin an der Höheren Fachschule für Sozialpädagogik
Agogis. 2007–2010 Leitung eines UK-Projekts in der Stiftung für Schwerbehinderte
Luzern. Seit 2010 Professorin für Unterstützte Kommunikation an
der FHNW Hochschule für Soziale Arbeit.
Cordula Birngruber
Akademische Sprachtherapeutin M. A., seit 1997 als Sprachtherapeutin in verschiedenen
Förderzentren mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
tätig. Beschäftigt sich seit Beginn ihrer Berufslaufbahn mit UK in Theorie und
Praxis. Mitarbeit bei ISAAC und autorisierte ISAAC-Referentin.
Angela Camenisch
Germanistin, 2008–2010 CAS Schwere Kommunikationsbeeinträchtigung –
Unterstützte Kommunikation an der FHNW. 2011–2012 Masterstudium an der
Universität Groningen (NL): Communication and Congential Deafblindness
(Kommunikation mit Geburtstaubblinden). Seit 2004 in der Tanne, Schweizerische
Stiftung für Taubblinde tätig. 2004– 2011 als Gruppenleiterin und Betreuerin,
seit 2011 im Fachbereich Kommunikationsförderung Co-Verantwortliche für
interne und externe Fachberatung sowie Weiterbildung, Einzelförderung,
nationale und internationale Zusammenarbeit.
Christina Knobel
Sonderpädagogin. Primarlehrerinnendiplom. Studium in Pädagogik, Sonderpädagogik
und Psychologie an der Universität Zürich (Lizentiat). Ausbildnerin (FA).
Seit 1995 im Fachbereich der UK tätig und Mitgründerin des buk Büro für
Unterstützte Kommunikation. Seit 1998 autorisierte ISAAC-Referentin. Diverse
Tätigkeiten im Bildungs-, Wohn- und Werkbereichen an Institutionen der Behindertenhilfe.
Seit 2010 Dozentin an der FHNW Hochschule für Soziale Arbeit.
Sonderpädagogin. Staatsexamen für das Lehramt an Sonderschulen an der Universität zu Köln. Studium der Pädagogik, Sonderpädagogik und Soziologie an der Universität Zürich (Lizentiat). Seit 1987 im Fachbereich UK tätig. Gründungsmitglied von und aktive Mitarbeit bei ISAAC-GSC. Seit 1997 Mitgründerin des buk Büro für Unterstützte Kommunikation. Ausarbeitung sowie Begleitung von diversen UK-Projekten und Tätigkeiten in verschiedenen Praxisorganisationen. Autorisierte ISAAC-Referentin für UK. 2004 Dissertation zum Thema «Unterstützte Kommunikation und Lebenswelt». Seit 2005 Professorin für Soziale Arbeit
im Kontext von Behinderung an der FHNW Hochschule für Soziale Arbeit.
Heilpädagogin HfH. Musiklehrerin ASK. Seit 1995 Klassenlehrerin einer Mittelstufe und Co-Leiterin der Fachstelle UK und der Fachstelle für tiefgreifende
Entwicklungsstörungen im HPSZ Olten. Mutter zweier Söhne, einer mit Behinderung.
Langjähriger praktischer Einsatz von UK und Strukturierungshilfen (sowie SI nach Ayres, Affolter, Esstherapie). Weiterbildungen u. a. NDK Kommunikation
unter erschwerten Bedingungen HfH, NDK Tiefgreifende Entwicklungsstörungen HfH, Personzentrierte Beratung SGGT, Kommunikationsanbahnung, div. Themen der UK. Kurstätigkeit an Hochschulen für Sozial- und Heilpädagogik sowie in der Krankenpfl ege-Ausbildung und Geriatrie u. a. zu Themen UK und Strukturierungshilfen.
Heilpädagogin. Früherzieherin. Systemisch-integrative Paar- und Familientherapeutin.
Agogin für schwerbehinderte Menschen. NDK Bobath an der HfH. Jahreskurs Zollinger. Weiterbildung in gestützter Kommunikation bei Béa Kaufmann. NKD Kommunikation unter erschwerten Bedingungen HfH. Weiterbildungen in
UK im buk. Seit 1988 an der Eingangsstufe des HPSZ Olten als Klassenlehrerin tätig, seit vielen Jahren praktischer Einsatz von UK im Unterricht. Betreuung einer Alzheimerpatientin unter Einbezug von UK. Zertifikatskurs UK (FHNW). CAS Tiefgreifende Entwicklungsstörung, Co-Leiterin der Fachstelle UK und Fachstelle Tiefgreifende Entwicklungsstörung im HPSZ Olten.
Judith Ruben
Studium der Sonderpädagogik und Germanistik an der Universität Zürich. Lizenziat
1995 bis 2003 Sonderpädagogin im Taubblindenheim Tanne in Langnau
am Albis. Autorin des Buches: « Sei relevant! Unterstützte Kommunikation und
Linguistik (2004). Von 2003 bis 2008 Hauptlehrerin an der Fachschule für Sozialpädagogische
Berufe in Bremgarten. Seit 2008 Fachverantwortliche Agogik
im Schweiz. Epilepsie-Zentrum in Zürich.
Hans-Georg Lauer
Sonderschullehrer und stellvertretender Schulleiter an der W.-Bläsig-Schule im
Neurologischen Rehazentrum Hegau-Jugendwerk in Gailingen (D), arbeitet in
den Abteilungen Frührehabilitation /Schwerstrehabilitation mit Kindern, Jugendlichen
und jungen Erwachsenen.
Schulische Heilpädagogin, Universität Fribourg. Ausbildung zur Erwachsenenbildnerin bei Prof. Diethelm Wahl. 1981–1996 Einzelförderung im Sonderschulheim Sunnebüel in Schüpfheim mit Schwerpunkt Kommunikationsförderung.
1993 Herausgabe des Buchs «Wenn mir die Worte fehlen». Seit 1986 Referentin, Dozentin und Kursleiterin an verschiedenen Ausbildungsstätten. Heilpädagogische
Fachberatungen. 2006 vollständige Überarbeitung der Sammlung «Wenn mir die Worte fehlen», Buch und DVD. Bis 2007 Supporterin in UK im HZ Hagendorn. Autorisierte ISAAC-Referentin.
Diplomierte Sozialpädagogin, Lehrtätigkeit an einer Krankenhausschule im Neurologischen Rehabilitationszentrum Hegau-Jugendwerk in Gailingen (D),
arbeitet in den Abteilungen Frührehabilitation und Schwerstrehabilitation mit Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit dem Schwerpunkt Unterstützte
Kommunikation bei Menschen mit spät erworbenen Hirnschädigungen. Leiterin der Beratungsstelle für UK im Hegau-Jugendwerk. Seit 2007 Referentin bei LUK (Lehrgang Unterstützte Kommunikation) und seit 2008 bei BAP UK
(Freiburg).
Dipl. Heilpädagogin. Seit 2008 Mitarbeiterin in der Autismus-Beratungsstelle der Stiftung Kind & Autismus im Bereich Beratung, Diagnostik und Fachberatung. Kursleiterin bei step-by. Langjährige Erfahrung in den Bereichen TEACCH
und UK (unter anderem PECS).
Charlotte Wandeler
Logopädin. Mehrjährige Tätigkeit bei der Stiftung Kind & Autismus. Weiterbildungen
in den Bereichen UK (unter anderem PECS), TEACCH und Beratung.
Kursleiterin bei step-by.
Doris Wittwer-Camenzind
Kindergärtnerin, Spielpädagogin (ASK). 1990–98 Kursleiterin im Bereich Spiel und Kommunikation an diversen Bildungsinstitutionen. Seit 1998 Assistenz in der Eingangsstufe am HPSZ Olten und seither praxisorientierte Auseinandersetzung und Weiterbildung mit UK.
Elektroniker. Seit 1999 als Gründer und Berater für elektronische Hilfsmittel tätig. Mehrjährige Tätigkeit bei Vereinigung Cerebral Zürich und Gehörlosenschule
Zürich. Referententätigkeit an der ZHAW, FHNW, HfH im Bereich Unterstützter Kommunikation und Einsatz elektronischer Hilfsmittel. Leiter Beratung, Active Communication GmbH in Zug
Referentinnen und Referenten
Beat Babst
Unterstützt kommunizierender Referent und kaufmännischer Angestellter
Monica Lonoce
Eltern- und Erwachsenenbildnerin FA, Myragogik, Lebens- und Trauerbegleiterin,
Mutter von unterstützt kommunizierenden Zwillingsmädchen
Verena von Holzen
Beraterin für Unterstützte Kommunikation, dipl. Logopädin, dipl. Erwachsenenbildnerin,
Verantwortliche für Beratung bei der FST, Stiftung für elektronische
Hilfsmittel in Neuenburg
